segunda-feira, 13 de outubro de 2008

01 Capa


Esta webquest foi desenvolvida para a avaliação da disciplina de Internet e Educação do Curso de Informática em Educação IED da Universidade Federal de Lavras UFLA, em complementação aos trabalhos realizados no Laboratório de Estudos Continuados LEC no 1º Encontro Presencial.
Somos a dupla12 e após o estudo sobre webquest e várias consultas a outros sites, estamos refazendo a nossa webquest para uma nova avaliação !


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sexta-feira, 10 de outubro de 2008

02 Introdução


Em Geometria, na disciplina matemática, algumas figuras planas possuem semelhanças visuais que determinam uma proximidade de suas estruturas de formação. Nesse exercício será realizada uma avaliação entre duas figuras (quadrado e retângulo), identificando assim, as suas diferenças e semelhanças e também dará oportunidade ao aluno de procurar outras figuras com formas semelhantes.
A atividade é direcionada a alunos do ensino fundamental de 3ª a 4ª série.



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03 Tarefas





1. Desenhar as figuras quadrado e retângulo de qualquer tamanho; (No caderno e no Editor de Figuras)

2. Fazer moldes das duas figuras;

3. Comparar os formatos do quadrado com o retângulo e descrever no seu caderno e no Editor de Texto suas observações;

4. Citar e desenhar em seu caderno, dois exemplos de objetos do mundo real, que se parecem com cada figura estudada. Montar uma Planilha Eletrônica com os dados escritos no seu caderno;
Citar em seu caderno duas figuras que também possuam semelhanças em sua estrutura;

5. Enviar e-mail para o professor(a);

6. Entregar cadernos e modelos e preencher enquete;



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04 Processos


Regras Iniciais Lista de Materiais
Tarefa 01 Tarefa 02 Tarefa 03 Tarefa 04 Tarefa 05
Tarefa Extra



Regras Iniciais
Passo 1: A realização das tarefas será em dupla (trio) conforme lista de chamada. Caso a quantidade de alunos seja ímpar, os três últimos da lista formarão um trio.
Passo 2: Todas as tarefas devem ser feitas em cada caderno do participante e/ou utilizando o software indicado. A dupla ou o trio será necessária para a discursão dos temas em estudo. Todas as tarefas possuem numeração visando uma boa organização dos cadernos.
Passo 3: Criar em seu computador, um diretório chamado WQ. Nele você irá inserir os arquivos da dupla (trio) durante as tarefas para apresentação e envio ao professor.
Passo 4: Após o términio de todas as atividades, solicitar a presença do professor para correção do caderno e dos modelos construidos e enviar o e-mail com os dados solicitados.
Passo 5: Todas as atividades estão previstas para serem realizadas durante 2 aulas seguidas. Retornar

Lista de Materiais
- Régua, lápis, cartolina ou papelão, tesoura, uma caixa de sapato, borracha, caneta e transferidor.Retornar

Tarefa 1
Passo 1: Em seu caderno, desenhe um quadrado e um retângulo de qualquer tamanho. Caso esteja com dúvida consulte seu(s) colega(s) de tarefa(s). Se a dúvida persistir consulte o professor. Para o quadrado coloque a numeração do seu caderno com "T01 P1 a)" para o retângulo coloque "T01 P1 b)".
Passo 2: Utilizando a lista de recursos, compare seu desenho com as figuras encontradas nos conteúdos dos itens da lista. Após discursão em dupla (trio), caso haja diferença, faça as correções necessárias. Esse passo possui a numeração em seu caderno com "T01 P2" e deve ser listado as correções que foram feitas ou se o desenho estava totalmente correto.
Passo 3: Após a revisão das figuras, desenhe um quadrado de 2 cm de lado e um retângulo de lado menor igual a 2 cm e lado maior igual 5 cm. Esse passo possui a numeração em seu caderno com "T01 P3".
Passo 4: Desenhe no Editor de Figuras as figuras desenhadas no caderno conforme apresentado em "T01 p3". Este arquivo deve conter a imagem do quadrado e do retângulo e possuir o nome "figura.jpg" (ou outra extensão do editor de figuras do seu computador) e ser armazenado no diretório WQ.
Passo 5: Ao fim dessa tarefa, a dupla (trio) deverá possuir em cada caderno, os tópicos "T01 P1 a) e b), T01 P2 e T01 P3". No diretório WQ deve constar o arquivo figura.jpg. (ou outra extensão utilizada para figuras)Retornar

Tarefa 2
Passo 1: Utilizando a lista de materiais, recorte um quadrado e um retângulo com as dimensões do passo 03 da tarefa 01 (um modelo por dupla ou trio).
Passo 2: Nos modelos recortados, escreva os nomes dos participantes da tarefa e as respectivas dimensões das figuras.
Passo 3: Estes modelos de figuras devem ser apresentados ao professor no final das atividades.
Passo 4: Ao fim dessa tarefa, a dupla (trio) deve possuir um modelo de cada figura além dos dados já realizados nas tarefas anteriores tanto nos cadernos quanto no diretório WQ.
Retornar
Tarefa 3
Passo 1: Utilizando os modelos recortados do passo anterior, descreva as semelhanças e diferenças entre as figuras (use a imaginação). Utilizando os modelos, coloque uma figura sobre a outra para realizar as comparações. Esse passo possui a numeração "T03 P1" do seu caderno.
Passo 2: A resposta do passo anterior, além de ser escrita no caderno conforme solicitado, deve ser editado um arquivo de texto (utilize o Editor de Texto) contendo a resposta do passo anterior. O arquivo deve ter o nome 'comparacao.txt' (ou a extensão do Editor de Texto do seu computador) e ser adicionado no diretório WQ.
Passo 3: Ao fim dessa tarefa a dupla (trio) deve possuir em cada caderno as tarefas anteriores, mais o tópico "T03 P1". No diretório WQ deve possuir o arquivo comparacao.txt e os arquivos anteriores.Retornar

Tarefa 4
Passo 1: Observando o mundo real (o que existe a sua volta), descreva dois objetos que parecem com o quadrado e dois com o retângulo, por aluno. Este passo possui a numeração "T04 P1" em seu caderno.
Passo 2: Desenhe os objetos observados. Este passo possui a numeração "T04 P2" em seu caderno.
Passo 3: Observando o conteúdo da lista de recursos, descreva e desenhe duas outras figuras que apresentam semelhanças como as figuras estudadas. Este passo possui a numeração "T04 P3".
Passo 4: Utilizando um Editor de Planilha Eletrônica monte a lista de figuras e objetos observados do passo anterior. A panilha deve possuir o nome 'lista.xls' (ou a extensão do Editor de Planilha do seu computador) e ser adicionado no diretório WQ.
Passo 5: Ao fim dessa tarefa a dupla (trio) deve possuir em cada caderno, as tarefas anteriores mais os tópicos "T04 P1, T04 P2 e T04 P3". No diretório WQ deve possuir também o arquivo lista.xls além dos outros arquivos de tarefas anteriores.Retornar

Tarefa 5
Passo 1: Utilizando um Software de E-mail envie um e-mail para o professor(a)(cjfplay@gmail.com) com os dados abaixo:
No título colocar:
WebQuest - Nome do aluno 1 - Nome do aluno 2 (nome do aluno 3)

Em anexo enviar os arquivos do diretório WQ:
a) figuras.jpg -> Arquivo de figuras - realizado na tarefa 01
b) lista.xls -> Arquivo de planilha eletrônica - realizado na tarefa 04
c) comparacao.txt -> Arquivo de texto - realizado na tarefa 03

No corpo do e-mail:
a) Colocar nome completo dos participantes e turma;
b) Data da realização da Webquest;
c) Descrever o que mais/menos gostou na atividade;
d) Comentar uma das notícias da sessão Notícias da WEBquest;



Tarefa 06
Passo 1: Preencher enquete da webquest. Anotar em seu caderno o resultado parcial da enquente utilizando a numeração "T06 P1".
Passo 2: Ao término das atividades, solicite a presença do professor. Apresente a ele os cadernos e os modelos das figuras da dupla (trio).
Retornar
Tarefa EXTRA CLASSE
Passo 1: Utilizando a lista de materiais, faça uma miniatura da geladeira de sua casa.
Passo 2: Combine com o professor(a) o melhor dia para a apresentação de sua miniatura para a classe.
Passo 3: Apresente sua miniatura à classe utilizando um Software de Apresentação. Utilize fotos retiradas de sua miniatura e outras imagens coletadas na Internet. Coloque em sua apresentação as figuras geométricas presentes na sua construção. Coloque a bibliografia e os nomes das pessoas que auxiliaram você na construção da miniatura da geladeira.
Passo 4: Refazer a webquest.



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05 Recursos






- Portal São Francisco
-
Alunos On-line
-
Matemática Essencial
-
Criar Web
-
Wikipédia

- Livros disponíveis na biblioteca:
Fundamentos de Matemática Elementar: Geometria Analítica
Vol. 7 - Gelson Iezzi & Samuel Hazzan

Fundamentos de Matemática Elementar: Geometria Plana
Vol. 9 - Osvaldo Dolce & José Nicolau Pompeo

- Livro didático de matemática adotado pela escola.

- Apostila de Matemática: Disponível no diretório de Geometria no Computador Servidor da Classe.




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06 Avaliação





A avaliação será dividida entre quatros conceitos, conforme listado abaixo:


A -> Desempenho muito bom
B -> Desempenho razoável
C -> Desempenho fraco
R -> Refazer atividade da webquest

Itens da avaliação:
- Realização de desenhos conforme solicitado
- Organização da apresentação do caderno
- Identificação de formatos das figuras
- Identificação das semelhanças e diferenças entre as figuras
- Realização de modelos e comparação com o mundo real
- Utilização das ferramentas de informática

Atividade Extra
Será avaliado a apresentação da miniatura do aluno e a apresentação em software. Ambas as apresentações poderão substituir um conceito abaixo de 'A' para um conceito melhor no final da avaliação.

Possíveis Melhoramentos:
Conceito R para C : R -> C
Conceito C para B : C -> B
Conceito R para B : R -> B



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07 Conclusão




Com a finalização do exercício, os alunos aprenderam a desenhar, pesquisar e comparar as figuras geométricas. Além disso, o exercício levou os alunos a projetarem essas figuras em objetos do seu cotidiano real, além de dar a oportunidade de exposição do raciocínio e da criatividade.



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08 Créditos


Erijane Muniz de Souza
Email: Erijane Muniz
Matrícula: IED108083
Profissão: Funcionária Pública
Localidade: Manaus/AM

Cleiton de Jesus Ferreira
Email: Cleiton Ferreira
Matrícula: IED108006
Profissão: Analista de Sistemas
Localidade: Belo Horizonte/MG

UFLA/IED


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